天津滨海新区对口支教美术教师张艳:大爱绘丹青

时间:2019-07-15 10:46 来源:网络整理 作者:admin

编者按:

近年来,天津市滨海新区高质量推进扶贫协作和支援合作,目前已取得阶段性成果,“滨海帮扶”模式正逐渐成熟。

为全面梳理报道滨海新区在扶贫协作和支援合作方面的成果、做法、经验,深入了解对口帮扶地区的实际变化,切身感受对口帮扶给当地百姓带来的实惠,由人民网天津频道、新华网天津频道、海河传媒中心天津津云新媒体集团、天津滨海新区融媒体中心联合主办的“践行‘四力’扶贫报道西部行”大型采访活动近日启动,采访组赴滨海新区对口扶贫、支援的青海、甘肃进行实地采访,全方位展示滨海新区在两地的扶贫协作和支援合作案例。

张艳指导学生们素描绘画技巧。 贾磊 /摄

张艳指导学生们素描绘画技巧。 贾磊 /摄

张艳在教学生们新区特色汉沽版画制作。 贾磊 /摄

“在起形的时候,一定要注意把结构画准确,透视一定要精准,这样你就会觉得越画越有感觉。如果透视的形不准的话,你可能觉得很别扭,越画越没兴趣……”6月17日,采访组来到甘肃省甘南藏族自治州合作市高级中学,天津滨海新区对口支教的美术老师张艳正在指导学生们素描绘画技巧。

2018年8月,怀揣对雪域高原的无限憧憬,张艳义无反顾踏上了援甘的征程。“当时报名来甘南支教,一方面是因为我怀揣着自己对艺术的追求,想了解更多的人文特色;另一方面作为一名美术老师,我想教会更多的学生,把自己所掌握的绘画技巧分享给更多的人。”张艳说,她的想法得到了家人的认同,就连当时正在上高二的女儿都十分支持她。

“报名时只安排了六个月的支教时间,但是补充文件中提出我们可以选择延期。我们来了之后,我想到没想就决定延期了。”张艳说,“我觉得六个月效果不太好,要是延期了会有一个完整的教学计划,让学生有明显的进步。”

张艳告诉采访团,建班之初,全班30个孩子没几个人接触过美术,有的甚至不会拿画笔。为了激发学生们的绘画兴趣,她让孩子们画生活中的场景,羚羊、牦牛都是他们的素材。“艺术来源于生活,高于生活。”张艳说,通过画生活中的场景,孩子们的兴趣在一点点提升,绘画水平也在不断提高。与此同时,她把在滨海新区普及率特别高的版画艺术也带进了班级。这种全新的艺术形式让孩子们体验到绘画艺术带来的快乐,也更有兴趣投入到绘画之中。

一张简易的床铺,几个低矮的桌椅,一组衣柜和一个热水器就是张艳宿舍全部的家具家电。“你看,这是我自制的窗帘杆。”顺着张艳手指的方向,采访团看到,眼前的窗帘杆无非是一根细铁丝绑在两个钉子上,生活条件的艰苦程度可想而知。当被问到想家吗?在这里支教觉得苦不?张艳老师笑着回答说:“只有在宿舍才会觉得孤独,只有在夜深人静的时候才会想家。所以,我尽量让自己充实起来,让自己忙到没时间想家。”

刚来学校的时候,校领导担心她不适应,所有每周只给她安排两节课。但她觉得这样的安排与自己的初衷相悖,既然选择支教,就是为了让自己的专业知识分享给更多老师、学生。在她的一再要求下,她的课程由每周两节变成了每周三个半天的课程,除了课程以外,她还主动帮助其他老师上晚自习。“我上的课都是自己争取来的。”张艳笑着说。

张艳的一言一行让当地的老师看在眼里、记在心中。“我们被她的敬业精神所感染。”校长乔旻说,“在支教老师的影响下,我们当地的老师明显感觉到能力不足,开始注重自身能力的提高,这种带动是无形的财富。”

张艳家访后与孩子家人合影。 贾磊 /摄

“我不敢想象自己离开时是什么样,所以我现在只能抓紧一切时间和他们在一起,多传授他们一些绘画上的技巧,多关心他们。”张艳告诉记者,学校每月月底有一周的月假,她可以回家看看,但因为放心不下这里的孩子,她月假基本都用在了家访。

在合作市高级中学上学的孩子分布在各个村子,最远的距离到学校大概需要9个多小时,她去家访不仅要转乘坐公交车、打出租车,还需要沿着泥泞的山路步行,这对张艳是一个不小的挑战。“最远的村子一天到不了,我就在县城里先住一晚上,转天早上接着赶路。”张艳说,“家访的目的是引导家长如何与孩子建立良好的亲子关系,也是为了更了解孩子,这样在教学中也能因材施教,有的放矢。”

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